东南大学博士与一初中教师同台PK

——基于“clicker”系统及同伴教学法的同课异构活动

12月6日下午，一初中开展了基于“clicker”系统及同伴教学法的同课异构教学研讨活动，来自东南大学的朱艳梅博士和该校的施雯老师以《变阻器》为题同题开设公开课。在教学中，两位老师均运用了同伴教学法及“clicker”系统，两者在使用中都注重了学生探究能力、合作能力的培养，但同中有异。朱艳梅博士注重对学生自主探究能力的培养，使学生尽可能自己设计，完成实验，激发学生的学习潜能。施雯老师注重引领学生进行实验设计，使学生在实验操作的同时，扎实地掌握知识。两节课均取得了较好的效果。

随后，朱艳梅博士、沙莉书记、顾静怡副校长以及物理组老师，围绕课堂教学法在该校的实际运用进行了研讨。结合之前的教学活动，朱艳梅博士提出以下几点建议：1. 不仅是公开课，平时课堂教学也应该更多地使用“clicker”，并形成相对固定的学习小组，真正实现学生之间的合作提高；2. 探究中的引领要适度。不能太多，会使学生没有思考，不能太少，会使学生不知何处着手；3. 将“clicker”从物理学科向其他学科进行辐射，吸收更多的经验，以便更好地拓展该系统的功能。

本学期，物理组经过一系列的教学及研讨活动，“clicker”系统及同伴教学法的使用越来越成熟，已经收到了良好的效果。下面，值得思考的是如何加以深化，形成相对稳定的教学模式，固定、推广研究成果，促进整体教学提升。（高耶琴）