评 估

指 标

评 估 内 容

评估细则(分值)

评估分

教学

目标

(5分)

教学目标是否明确,完成教学内容,凸现学科特色。

教学

内容

(15分)

能突出教学重点，化解教学难点,教学容量适当,无科学性错误。

1、教学容量适当(5)

2、教学内容能突出重点，化解难点（5）

3、无科学性错误(5)

教学

媒体

(20分)

运用一体机或投影仪多媒体,运用视频展台,使用自制PPT,能充分开发利用各种媒体的功能,充分体现新课程标准教学理念。倡导各种媒体的综合设计,媒体设计为教学内容紧密服务,其构思新颖、画面和谐，界面友好，美观大方。

1、运用一体机、实物展台或投影仪多媒体(5)

2、使用自制PPT等教学课件进行教学活动（5）

3、充分开发利用各种媒体的功能（5）

4、媒体设计为教学内容紧密服务,其构思新颖、画面和谐，界面友好，美观大方（5）

教学

策略

(25分)

运用教学案教学。制定合作性较强的学习策略，采用小组合作的教学方法。运用多种教学方法,注重学法的指导，关注教学过程的生成性，努力探讨新型教学模式，提倡创新。

1、采用多种教学方法（10）

2、注重学生学法的指导，提高课堂教学效率（10）

3、教学策略创新性（5）

教学

过程

(25分)

能认真按照教学“七认真”要求开展课堂教学，教学时间分配合理，语言规范，板书清晰，

1、教学中有复习导入、温故知新（5）

2、知识讲解由浅入深，当堂巩固（5）

3、课堂教学时间分配合理，语言规范（5）

4、板书与媒体相结合，清晰合理（5）

5、布置作业的内容科学合理（5）

教学

效果

(10分)

课堂教学突出学生主体性意识，充分调动学生的积极性,双边活动的效果良好。采用多种方法激励学生,运用过程性评价方法，科学评价学生。

总 分

评估人